| 工作經(jīng)歷 |
| 泉州蒙恩睿教育科技有限公司 - C＋＋編程教師 |
| 起止日期： |
2024年9月至2025年2月 |
| 企業(yè)名稱： |
泉州蒙恩睿教育科技有限公司 |
| 從事職位： |
C＋＋編程教師 |
| 業(yè)績表現(xiàn)： |
1、教學工作及創(chuàng)新：主要負責小學生C+＋編程課程教學，針對學生的認知特點，采用故事化、趣味化教學方法，如通過有趣的情境引入編程概念，利用流程圖幫助學生厘清思路，激發(fā)學生對編程的學習興趣。教學內(nèi)容涵蓋C+＋的常量、變量、順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識，幫助學生逐步建立編程思維。將課程內(nèi)容分為基礎(chǔ)挑戰(zhàn)、進階任務(wù)和創(chuàng)意拓展，利用積分獎勵機制調(diào)動學生積極性，班級課堂參與度提升至90％以上。
2、學生指導：關(guān)注每個學生的學習進度和掌握情況，課后為學生提供一對一的作業(yè)輔導，解答學生在編程實踐中遇到的問題，幫 |
| 企業(yè)介紹： |
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| 福建師范大學泉港實驗中學 - 信息技術(shù)教師 |
| 起止日期： |
2025年3月至2025年6月 |
| 企業(yè)名稱： |
福建師范大學泉港實驗中學 |
| 從事職位： |
信息技術(shù)教師 |
| 業(yè)績表現(xiàn)： |
1、教學工作及創(chuàng)新：負責初一年級 18個班級的信息技術(shù)課程教學，涵蓋 flash 動畫制作與 python 編程基礎(chǔ)。針對學生學習能力差異，制定分層教學方案，如在flash 動畫課程中，為基礎(chǔ)薄弱學生增加操作示范與練習指導，為學有余力學生設(shè)計創(chuàng)意拓展任務(wù)。同時采用\"項目驅(qū)動＋案例教學\"的創(chuàng)新教學模式，在 python 編程教學中引入趣味項目實踐，組織小組競賽，以爬蟲實戰(zhàn)、數(shù)據(jù)分析可視化、小游戲開發(fā)等典型項目為載體，講解Python基礎(chǔ)語法、函數(shù)與模塊等內(nèi)容，激發(fā)學生的團隊協(xié)作和競爭意識，有效提升學生的 |
| 企業(yè)介紹： |
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